臺中市國民教育階段身心障礙學生鑑定說明(情緒行為障礙、自閉症)
臺中市國民教育階段身心障礙學生鑑定說明(情緒行為障礙、自閉症)
«一定要有「家長同意書」才能提報鑑定！«
一、身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法
https://drive.google.com/file/d/1kx7VknBzwRtjGziEjzLdrddrLIkNTKRZ/view?usp=sharing
(三)情緒行為障礙(身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法第9條)
«情緒行為障礙：
指長期情緒或行為表現顯著異常，嚴重影響學校適應者；其障礙非因智能、感官或
健康等因素直接造成之結果。 前項情緒行為障礙之症狀，包括精神性疾患、情感性
疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續性之情緒或行
為問題者。 第一項所定情緒行為障礙，其鑑定基準依下列各款規定：
一、情緒或行為表現顯著異於其同年齡或社會文化之常態者，得參考精神科醫師之
診斷認定之。
二、除學校外，在家庭、社區、社會或任一情境中顯現適應困難。
三、在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難，且經評估後確定一般教育所提供
之介入，仍難獲得有效改善。
«臺中市109學年度國民教育階段「情緒行為障礙」學生鑑定安置流程
https://drive.google.com/file/d/1EuZeJ-lXZNHEEkKiDvMIVhAaJInuDNhZ/view?usp=sharing
«輔導室接到導師轉介懷疑為情緒行為障礙個案，需進行二級輔導3個月以上，經特推會評估
確定提供之輔導無顯著成效，檢附完整「轉介前介入輔導」等資料申請鑑定；另須請家長至
醫院相關科別進行評估與診斷。
«情障鑑定一定要有：
1.醫療診斷證明或身心障礙證明(以下擇一檢附)：
A.含情障類別之身障證明(需含ICF碼)影本。
B.診斷證明需由兒童青少年精神科/身心科/兒童心智科醫師開立，建議註明：初診日期、
就診次數或狀況、用藥狀況、測驗評估結果等。
2.個案會議紀錄表
3.學生輔導紀錄表
(四)自閉症(身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法第12條)
«自閉症，指因神經心理功能異常而顯現出溝通、社會互動、行為及興趣表現上有嚴重
問題，致在學習及生活適應上有顯著困難者。 前項所定自閉症，其鑑定基準依下列各款
規定：
一、顯著社會互動及溝通困難。
二、表現出固定而有限之行為模式及興趣。
«臺中市109學年度國民教育階段「自閉症」學生鑑定安置流程(109.7)
https://drive.google.com/file/d/1ZpwUQyErIJBtllZBB6xVWRSCvyMTzzHL/view?usp=sharing
«自閉症鑑定一定要有：
1.醫療診斷證明或身心障礙證明(以下擇一檢附)：
A.自閉症身障證明(需含ICF碼)影本。
B.診斷證明需由兒童青少年精神科/身心科/兒童心智科醫師開立，建議註明：初診日期、
就診次數或狀況、用藥狀況、測驗評估結果等。
2.個案會議紀錄表
3.學生輔導紀錄表
二、臺中市109學年度高級中等暨國民教育階段身心障礙學生鑑定安置
作業流程圖 https://drive.google.com/file/d/1IC7JaViVAOosXTYzCywd91arO-VCKHlN/view?usp=sharing
三、中部地區政府辦理身心障礙鑑定指定醫療機構冊
https://drive.google.com/file/d/1rIUTjoX9CDyRqmNQ5Wzyuy36tdRb2yzA/view?usp=sharing
四、醫院診斷證明摘要補充說明(學障、智障、情障、自閉症)~家長版
https://drive.google.com/file/d/1yRWu5NOyIzDAh0yjBVTGNjqN46VjKHEb/view?usp=sharing
